ÇѾç´ë±¸¸®º´¿ø ¹®ÁøÈ­ ±³¼ö, ±¹Á¦ÇмúÁö ³í¹® °ÔÀç

´º½ºÀÏÀÚ: 2019³â05¿ù16ÀÏ 10½Ã53ºÐ

[º¸°ÇŸÀÓÁî] ÇѾç´ëÇб³ ±¸¸®º´¿ø ¼Ò¾Æû¼Ò³â°ú ¹®ÁøÈ­ ±³¼ö ÆÀÀÌ ¼Ò¾Æû¼Ò³â ÀÇÇпµ¿ª¿¡¼­ ±ÇÀ§ ÀÖ´Â ±¹Á¦ÇмúÁöÀÎ Acta paediatrica, May;108(5):903-910 5¿ùÈ£¿¡ ¿¬±¸ ³í¹®À» °ÔÀçÇß´Ù.(»çÁø-ÇѾç´ë±¸¸®º´¿ø)

À̹ø ¹ßÇ¥ÀÇ Á¦¸ñÀº ‘Smart device usage in early childhood is differentially associated withfine motor and language development’ (‘À¯¾ÆµéÀÇ ½º¸¶Æ®±â±âÀÇ »ç¿ëÀº ¼Ò±ÙÀ° ¹ß´Þ°ú ¾ð¾î ¹ß´Þ¿¡ ¼­·Î ´Ù¸£°Ô ¿¬°üµÈ´Ù.)‘ À̸ç, 2015-2016³â ±¸¸®/³²¾çÁÖ ¹× ¼­¿ïÁö¿ªÀÇ 3-5¼¼ À¯¾ÆµéÀÇ ½º¸¶Æ®±â±â »ç¿ë°ú ¹ß´Þ°úÀÇ °ü°è¸¦ ºÐ¼®ÇÑ °ÍÀÌ´Ù.

ÁÖ¿ä ¿¬±¸°á°ú´Â ¨ç ½º¸¶Æ® ±â±â¸¦ ¿À·¡ »ç¿ëÇÏ´Â À¯¾ÆÀϼö·Ï Ç¥Çö¾ð¾îÀÇ ¹ß´ÞÀº ´À·È°í, ¨è ½º¸¶Æ®±â±â¸¦ ÀÚÁÖ »ç¿ëÇÏ´Â À¯¾ÆÀϼö·Ï ¼Ò±ÙÀ° ¹ß´ÞÀº »¡¶ú´Ù. ¨é ºÎ¸ðÀÇ ÀûÀýÇÑ ÅëÁ¦¿Í »óÈ£ÀÛ¿ë °¡¿îµ¥ ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ Åµµ·Î ½º¸¶Æ® ±â±â¸¦ »ç¿ëÇÒ¼ö·Ï »çȸ¼º ¹ß´ÞÀÌ »¡¶ú´Ù. ¨ê ÀÌ·¯ÇÑ ¿¬°ü¼ºÀº ¸¸ 4, 5 ¼¼º¸´Ù´Â ¸¸ 3¼¼¿¡¼­ ÁÖ·Î ³ªÅ¸³ª ³ªÀÌ°¡ ¾î¸±¼ö·Ï ¹ß´Þ°úÀÇ ¿¬°ü¼ºÀÌ ´õ ¸¹´Ù´Â °ÍÀ» ¾Ë ¼ö ÀÖ¾ú´Ù.

¸¸ 3 ¼¼¿¡¼­´Â ½º¸¶Æ® ±â±â¸¦ ÀÚÁÖ »ç¿ëÇÏ´Â À¯¾Æ°¡ ¼Ò±ÙÀ° ¿îµ¿ÀÌ ´õ ¹ß´ÞÇßÀ¸³ª ¸¸ 4, 5 ¼¼°¡ µÇ¸é ÀÌ·¯ÇÑ °ü·Ã¼ºÀÌ ¾ø¾îÁ³´Ù.

ÀÌ¿Í °ü·ÃÇØ ¹®ÁøÈ­ ±³¼ö´Â ‘À̹ø ¿¬±¸°á°ú´Â À¯¾Æ±â ½º¸¶Æ®±â±âÀÇ »ç¿ëÀÌ ¹ß´Þ¿¡ ´Ü¼øÈ÷ ÁÁ°Å³ª ³ª»Ú±â¸¸ ÇÑ °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó, »ç¿ë½Ã°£, »ç¿ëºóµµ ¶Ç ÀûÀýÇÑ »ç¿ëŵµÀÇ À¯¹«¿¡ µû¶ó ¹ß´Þ¿µ¿ª¿¡ ¼­·Î ´Ù¸¥ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â °ÍÀ» Áõ¸íÇÑ °Í’À̶ó¸ç, ‘À¯¾ÆÀÇ ½º¸¶Æ® ±â±â »ç¿ëÀ» ÇÇÇÒ ¼ö ¾ø´Ù¸é ÃÖ´ëÇÑ ½º¸¶Æ®±â±âÀÇ »ç¿ë½Ã°£À» ÁÙÀÌ´Â °ÍÀÌ ¾ð¾î¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ºÎÁ¤Àû È¿°ú¸¦ ¹æÁöÇÒ ¼ö µÈ´Ù.

¾îÇø®ÄÉÀÌ¼Ç »ç¿ë½Ã¿¡´Â ºÎ¸ð¿Í Àڳడ ¼­·Î ´ëÈ­Çϸ鼭 °°ÀÌ º¸´Â °ÍÀÌ ½º¸¶Æ® ±â±âÀÇ ±àÁ¤Àû È¿°ú¸¦ Áõ°¡½Ãų ¼ö ÀÖ´Ù”°í ¸»Çß´Ù. ¿¬±¸ÆÀÀº ÇöÀç ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ½º¸¶Æ®±â±â »ç¿ëÀ» À§ÇÑ ºÎ¸ðÁßÀç ÇÁ·Î±×·¥À» °³¹ß ÁßÀÌ´Ù.


ÀÌ ´º½ºÅ¬¸®ÇÎÀº BKT´º½º{www.bktimes.net}¿¡¼­ ¹ßÃéµÈ ³»¿ëÀÔ´Ï´Ù.